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TALLER: BANDERA DE MI PATRIA
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ACTIVIDAD.
1.
Lee atentamente el poema, en forma silenciosa y luego en forma oral con
adecuada entonación.
BANDERA DE MI PATRIA
Bandera
de mi patria,
Hermosa
bandera tricolor;
Emblema
de mi Colombia,
Forjada
en los campos del honor.
¿Qué
se hicieron tus colores,
hoy
manchados por la angustia y el temor?
¡Una
triste y negra cinta
atraviesa tu pendón!
De
la soberanía y las riquezas,
Que
el amarillo representó,
Sólo
quedan las tristezas
En
esta tierra de dolor.
Tus
lindos ríos y tus azules mares,
Otrora
llenos de esplendor,
Convertidos
están en basureros,
Empañados
por la contaminación
El
ardiente rojo de mi bandera
Símbolo
de victoria y valor,
En
dolor, tristeza y sangre,
Su
sentido transformó.
Por
eso te izamos, hermosa bandera,
bandera
de mi Colombia, bandera tricolor,
para
que renueves tus colores,
para
que renazca nuestra nación.
Pendón
amarillo, azul y rojo,
Emblema
de una patria sin igual:
Patria
orgullosa, altiva y noble,
Cuna
de los hombres que nos dieron libertad.
Autora: ADELINA MONSALVE
2.Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
Otrora- forjar- arrojo- empañar.
3.Escribe una oración con cada una de las palabras anteriores.
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS.
COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
1.¿ Cuáles son los colores que tiene la bandera?
2.¿ Qué simbolizó el amarillo de la bandera?
3.¿ Qué ha afectado el color azul de la bandera?
4.¿ Qué cualidades tiene nuestra patria?
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA.
1.¿Qué sentimientos o emociones te produce el poema?
2.¿ Qué situación plantea la autora en este poema?
3.¿A qué se refiere la autora cuando expresa que la bandera se forjó en
los campos del honor?
4.¿Por qué se dice que el rojo de la bandera transformó su significado?
COMPETENCIA PROPOSITIVA.
1.Crea y redacta un acróstico, coplas o un poema relativos a la bandera.
Puedes emplear las siguientes palabras: Colombia, patria, bandera.
2. Dibuja y colorea la bandera
colombiana. Puedes elegir también elaborarla en papel u otro material a tu alcance. Deja volar tu creatividad.
